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【微论】对学龄前儿童进行特长教育应以“三个尊重”为前提幼教网

来源:儿童网 人气: 发布时间:2019-04-15
作者单元 王璇/大连海事大学 (注:本篇作者为第十一期“教科研课题研究与论文写作高级研修班”学员) 接待列位惠赐佳稿!微论投稿邮箱:zgjyxk2014@163.com “特

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其次,尊重孩子的天然先天。受遗传身分、生长情形、教诲方法等方面的影响,学龄前儿童一样平常在四岁阁下开始示意出说话、艺术、行为、数学逻辑等方面的先天和上风。当孩子具备了主动进修的意愿,就应辅佐孩子在天然先天的指引下自由自觉地成长拿手。通过选择得当的进修内容,孩子熟悉本身的上风趣发彩票,并以拿手教诲为依托,小学学习网趣发彩票,进修怎样更好地驾御本身的才气,从而真正地领略和把握所学的常识与手艺。在不绝自我发明的进程中,孩子会拥有丰沛的精力天下,当他们能将学到的常识和手艺为本身所用时,就会清楚地熟悉并做真正的本身。

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本文来历于《中国教诲学刊》2018年第三期,图片来历于收集,仅作分享交换用。著作权归原作者全部,若转载请注明出处。

 

本文标签:教育特长应以三个尊重前提进行学龄前儿童

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